Coden mit Farben: Ozobot
Abstände im Sonnensystem
Unser Sonnensystem ist riesig – doch wie groß ist es wirklich? Die Entfernungen zwischen den Planeten sind so gewaltig, dass sie kaum vorstellbar sind. In diesem interaktiven Workshop machen wir diese unglaublichen Dimensionen greifbar. Durch Experimente in der realen Welt stellen wir die Abstände zwischen den Himmelskörpern maßstabsgetreu nach und veranschaulichen, warum Licht Minuten braucht, um von der Sonne zur Erde zu gelangen. Virtuelle Simulationen ermöglichen es, unser Sonnensystem aus einer völlig neuen Perspektive zu erleben und digital von Planet zu Planet zu reisen. So werden die gewaltigen Entfernungen und Größenverhältnisse auf eine spannende und verständliche Weise erfahrbar. Dieser Workshop verbindet Wissenschaft mit Erlebnis und ist ideal für alle, die unser Universum besser verstehen und die beeindruckenden Dimensionen unseres Sonnensystems selbst erkunden möchten.
Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Voraussetzungen der Gruppe: –
Curriculumseinordnung: Planeten, Sonnensystem, Maßeinheiten
Dauer: ca. 2 Stunden
Planetensteckbriefe
Von Merkurs glühender Hitze bis zur eisigen Mystik des Neptuns – Schülerinnen und Schüler entdecken faszinierende Fakten über unsere Nachbarn im Weltraum. Ein kreativer Weg, um die Geheimnisse des Universums zu enthüllen!
Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, 6. Klasse
Voraussetzungen der Gruppe: –
Curriculumseinordnung: Planeten, Sonnensystem, Maßeinheiten
Dauer: ca. 2 Stunden
Vortrag: Genom-Editierung – Die „Genschere“ CRISPR-Cas9
In diesem Vortrag für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe geht es um die Themen: Eingriffe ins Erbgut, CRISPR-Cas Basics – Wo kommt es her?, CRISPR-Cas als Werkzeug, CRISPR-Cas Anwendungen, CRISPR-Cas Ausblick
Fachgebiet: Biologie
Zielgruppe: 12. Klasse
Voraussetzungen der Gruppe: Grundlagen Genetik
Curriculumseinordnung: Q1 Genetik
Dauer: ca. 1 – 2 Stunden
Wasser: Was passiert mit dem Regenwasser – Oder wohin geht die Pfütze?
Innerhalb des Wasserkreislaufs untersuchen wir, wie das Grundwasser entsteht. Wir verfolgen den Weg des Wassers durch unterschiedliche Bodenarten.
Fachgebiet: Sachunterricht
Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse
Voraussetzungen der Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler sollten ein wenig lesen können
Curriculumseinordnung: Wasser
Dauer: ca. 2 Stunden
