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LEVEL UP – Fotoworkshop

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, Ausserschulische Lerngrupen, Berufsschule, BNE, Informatik, Mittelstufe.

Deine Stadt. Dein Blick. Dein Shot.

Du hast ein Smartphone? Perfekt. Mehr brauchst du nicht.

Du gehst uns auf Foto-Mission durch Kassel!
Wir zeigen dir, wie du mit einfachen Tricks richtig starke Bilder machst – keine langweilige Theorie, sondern direkt Action.

🔥 Was dich erwartet:

  • Fotosafari rund um die Innenstadt
  • Coole Spots & echte Kassel-Locations
  • Profi-Tricks für bessere Bilder
  • Vorher-Nachher-Vergleich (Level Up garantiert!)
  • Kreative Challenges

Egal ob Anfänger oder Hobby-Fotograf – hier lernst du, wie du mit deinem Handy Bilder machst, die aussehen wie von einem Profi.

Bist du bereit für das nächste Level?

Fachgebiet: Kunst, Medien – Fotografie & Grafikdesign, Wahlpflicht, Klassenfahrt

Zielgruppe: 7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Medien – Fotografie & Grafikdesign, Kunst, Nutzung fotografischer Ausdrucksmittel für eigene Gestaltungen

Dauer: ca. 2-3 Stunden

3D-Design mit TinkerCad

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse, Ausserschulische Lerngrupen, Berufsschule, BNE, Informatik.

3D Drucker sind mächtige Werkzeuge zur Erstellung von Bauteilen und finden immer mehr Anwendungen. Im Kurs werden die Grundlagen von additiver Fertigung erklärt. Im Anschluss wird der Umgang mit der Software TinkerCad geübt, mit der man 3D Modelle anfertigen kann. Jeder Schüler kann einen eigenen Schlüsselanhänger erstellen, der im Nachgang ausgedruckt wird (3D Drucker sind sehr langsam).

Fachgebiet: Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 5. Klasse, 6. Klasse, 7. Klasse, 8. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Sicherer Umgang mit Computern, Grundverständnis Maßeinheiten

Curriculumseinordnung: –

Dauer: ca. 2-3 Stunden

Verschiedene Programmiersprachen

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Ausserschulische Lerngrupen, Berufsschule, Informatik, Mittelstufe.

Wir lernen im Kurs Unterschiede, Stärken und Schwächen verschiedener Programmiersprachen kennen. Es wird ein Arduino in C angesteuert, ein Datensatz mit Python geplottet und die Messdaten verschiedener Sensoren in einer Blockprogrammiersprache erfasst.

Fachgebiet: Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Berufsschule

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: –

Sortieralgorithmen

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Allgemein, Ausserschulische Lerngrupen, Berufsschule, Informatik.

Die Teilnehmer erlernen an Stationen verschiedene, moderne Sortieralgorithmen und setzten diese dann in einem Programm um.

Fachgebiet: Informatik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Berufsschule

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Lineare und binäre Suche, einfache Sortieralgorithmen, effiziente Algorithmen, Laufzeit

Dauer: ca. 2 Stunden

Was kann ich sicher wissen?

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Allgemein, Berufsschule, Philosophie.

Die Frage danach, was wir gesichert wissen können, ist eine Frage aus der Erkenntnisphilosophie und das Thema des Workshops. Das Ziel des Workshops liegt darin, dass die Schüler:innen des Future Spaces Wahrnehmungsphänomene und ihre sozialpsychologischen sowie neurobiologischen Erklärungsansätze kennenlernen. Außerdem sollen sie einen Einblick in verschiedene philosophische Strömungen zur Erkenntnisphilosophie erhalten, um auf diese Weise einen breiten Blick auf die Themen Erkenntnis und Wahrnehmung erhalten zu können. Die Schüler:innen können neben dem Kennenlernen der theoretischen Ansätze ebenso an verschiedenen Stationen ihre eigene Wahrnehmung auf die Probe stellen.

Fachgebiet: Philosophie

Zielgruppe: 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Berufsschule

Voraussetzungen der Gruppe: Insgesamt sollten die Schüler:innen Spaß am Nachdenken mitbringen. Für die kurze Version sollten die Schüler:innen zu reflektiertem Denken fähig sein. Für die lange Version ist darüber hinaus wichtig, dass die Schüler:innen auch etwas schwierigere Texte verstehen und diskutieren können.

Curriculumseinordnung: Q2.1 Erkenntnis und Wahrheit

Dauer: kurze Version: 2,5 Stunden; lange Version: 3,5 Stunden